O jak przyjemnie i jak wesoło w pingwinka bawić się! U Puchatków świętowaliśmy dzień Pingwinka! Robiliśmy pingwinki z papieru, były również tańce i słodkie niespodzianki od Pani Justyna Ja, za 5) Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki O jak przyjemnie i jak wesoło w zajączki bawić się, się, się! Raz nóżka jedna, raz nóżka druga Do przodu, do tyłu i raz , dwa, trzy! 6) Układanie i przeliczanie liczmanów zgodnie z poleceniami nauczyciela * ułóż tyle kulek, ile widzisz na obrazku zajęcy 7) Zabawa ruchowa do piosenki 73 views, 6 likes, 0 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from 9 Gromada Zuchowa Tropiciele Tajemnic z Rogoźna: Ach jak przyjemnie i jak wesoło. 452. PINGWIN (ACH JAK PRZYJEMNIE I JAK WESOŁO) 8,00 PLN. DODAJ DO KOSZYKA. (wersja wokala + instrumentalna) O jak przyjemnie i jak wesoło w Pingwinka bawić się się się, Raz nóżka lewa, raz nóżka prawa, Do przodu, do tyłu i raz, dwa i trzy. ,,O jak przyjemnie i jak wesoło w Pingwinka bawić się się się, Raz nóżka lewa, raz nóżka prawa (wykonujcie polecenia z piosenki) Do przodu, do tyłu i raz, dwa i trzy (podskakujcie obunóż zgodnie z tekstem piosenki). Mogły zapoznać się z wyglądem pingwina cesarskiego, peruwiańskiego, skalnego, królewskiego. Przedszkolaki zamieniły się w małe pingwiny i wykonały taniec do piosenki „O jak przyjemnie i jak wesoło…”. Wykonały również pracę plastyczną tworząc pingwina z rolki toaletowej.p « ‹ c1pvhfH. Scenariusz zajęć dla dzieci 6 – letnichProwadząca: Magdalena GlapkaData: kompleksowy: Sport to dnia: Dzień główne:- dostarczenie wstępnych wiadomości na temat życia zwierząt zamieszkujących Antarktydę;- nabywanie umiejętności współdziałania w szczegółowe:- rozwiąże zagadkę;- wysłucha informacji związanych z pingwinem;- bierze udział w zabawie ruchowej;- przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy;- przelicza elementy;- rzuca do celu;- tańczy do piosenki;- będzie współpracować w zespole;- potrafi wykonać zadanie z kodowaniem;- wykona pracę plastyczną;- dokona oceny pracy: metody słowne: rozmowy, objaśnienia i instrukcje; metody oglądowe: pokaz; metody czynne: kierowanie własną działalnością dziecka, zadania stawiane pracy: indywidualna jednolita, indywidualna zróżnicowana, zbiorowa dydaktyczne: ilustracje przedstawiające najważniejsze informacje związane z pingwinem, magnetofon, pendrive z nagraniem piosenki, obręcze, woreczki gimnastyczne, karta pracy (kodowanie), rolki od papieru toaletowego, kartki papieru, kredki, ”Zgadnij kto to taki” – zagadka wprowadzająca do zajęć:Biały brzuszek, mały dzióbekPływa tak jak stado rybekChoć ma skrzydła to nie lataMały, zwinny tak jak tata. 2. „Słów parę o nielocie” - Nauczyciel opowiada dzieciom ważne i ciekawe informacje o pingwinie. Gdzie występuje, czym i jak się żywi, jak wygląda, po co mu skrzydła, jak wyglądają gniazda i jak się rozmnaża, mocne strony tego ptaka. Wszystkie informacje podpiera stosownymi „Przenoszenie jajka” - zabawa dzieci na 3 drużyny. Mając woreczki z grochem nauczyciel organizuje zawody w przenoszeniu „jajka” do celu. Każde dziecko ma swój woreczek – jajko. Układa sobie woreczek na stopach i musi dojść do celu nie upuszczając przy tym jajka. Gdy jednak woreczek spadnie, gracz rozpoczyna chodzenie od początku. Wygrywa grupa, która jako pierwsza przeniesie jajka do wyznaczonego „Zawody pingwinów” – zabawa ruchowa z elementami swobodnie przeliczają do 7 i dobierają się w rodziny pingwinów. Każda rodzina dostaje szarfy w innym kolorze oraz domek wyznaczony z obręczy. Na hasło n-lki pingwiny wyruszają na spacer, po czym wracają do swoich domków. Zawsze po powrocie sprawdzają czy nikogo nie brakuje. Następnie każde dziecko otrzymuje woreczek-„rybę”, a jego zadaniem jest włożyć „rybę” do pojemnika - rzut do celu. Dzieci-pingwiny przeliczają, porównują, która rodzina złowiła najwięcej „Taniec pingwinów” – zabawa muzyczno – i utrwalenie kroków do utworu „Pingwiny”.Dzieci ustawiają się jedno za drugim i idą „wężem”Na słowa piosenki:O jak przyjemnie i jak wesoło w Pingwinka bawić się się się, Raz nóżka lewa, (wystawiają w bok lewą nogę)raz nóżka prawa, (wystawiają w bok prawą nogę)Do przodu, (skok do przodu)do tyłu (skok do tyłu)i raz, dwa i trzy. (3 skoki do przodu)6. „Nakarm pingwina” – zabawa z poruszają się po planszy według wskazówek nauczyciela. Każde pole zostaje zakolorowane na niebieski dzieci które potrafią czytać mogą to zadanie wykonać samodzielnie według instrukcji. Dzieci, które nie potrafią podążają za wskazówkami „Pingwin” – praca plastyczna. Każde dziecko otrzymuje rolę po papierze toaletowym oraz pas czarnego papieru dostosowany do szerokości rolki. Paskiem musi obkleić rolki. W drugiej kolejności odpowiednio z czarnego , białego i pomarańczowego papieru wycina inne elementy ptaka, np. brzuch, oczy, skrzydła, Dzieci zdolne samodzielnie sobie radzą z wycinaniem poszczególnych elementów. Dzieciom słabszym nauczyciel rysuje szablon na odpowiednich Ewaluacja:Nauczyciel dziękuje za wspólne zajęcia. Wręcza każdemu dziecku woreczek „rybkę”. Jeżeli dziecku podobał się dzisiejszy dzień wrzuca woreczek do obręczy – „stawu”. Jeżeli jednak nie sprawiły mu radości odkłada swój woreczek obok pojemnika. 9. Efekty:........................................ Jak można się nudzić Jak można marudzić Że świat jest smutny, że jest źle Nie rozumiem, nie! Jak można faktycznie, Na świecie jest ślicznie, Niech ten, co gdera przyjdzie tu, A ja powiem mu tak: Ach, jak przyjemnie Kołysać się wśród fal, Gdy szumi, szumi woda I płynie sobie w dal. Ach, jak przyjemnie Radosny płynie śpiew, Że szumi, szumi woda I młoda szumi krew I tak uroczo, tak ochoczo Serce bije w takt, Gdy jest pogoda, szumi woda, Tak nam mało brak do szczęścia. Ach, jak przyjemnie Kołysać się wśród fal, Gdy szumi, szumi woda I płynie sobie w dal.

o jak przyjemnie i jak wesoło